全国政协委员花亚伟:主张更多优质教育资源在线同享

全国政协委员花亚伟:主张更多优质教育资源在线同享
花亚伟承受中新网记者采访 李超庆 摄中新网郑州5月19日电 (记者 刘鹏)“尽管教育部门组织了一些在线课程渠道、拟定了多样化在线教育解决计划,但从实践中看,能够同享的优质教育资源并不多。应依托各高校学科特征和人才优势,树立由多所高校协作的优异高校课程系统和教育团队,保证在线教育的质量。”近来,全国政协委员、农工党河南省委专职副主委花亚伟表明,在行将举行的全国两会上,他将提出关于改善高校网络教育工作的主张。“起于防疫初衷的网络教育,由于其快捷高效的特色而被敏捷广泛使用。但从高校展开的网络教育实践看,还存在不少问题,网络教育优势还没有充沛发挥出来。”花亚伟以为,现在许多高校平常对网络教育研讨和运用不行,这次由于疫情原因匆促上马应“战”,拟定的网络教育教导计划大多是原则性的,且各高校间相互协作性不强,呈现各自为战局势,教师教育和学生学习作用难以保证。“一起,许多教师没有彻底适应从面对面到线上教育方法的革新,往往还停留在初级的录播、点播阶段,导致学生线上学习的专心度和承受度受到影响,还有便是‘在线’和‘教育’的融合度不高。”花亚伟说,在线学习是对学生自主性的一次“大考”,更是学习文明的重构。许多自主自律性强的学生发现了在线学习的便当性,提高信息获取、加工、剖析、使用、立异的才能,完成了学习自我建构,但也有一些自主自律才能不强的学生会呈现任其自然,学习动力会削弱。针对当下时兴的网络教育,花亚伟主张,教育部门应加强对高校网络教育的科学统筹和规划,为不同类型的高校供给系统的、可操作性强的教导性文件和计划,并结合网络教育的特色,教导高校就教育阶段性方针、完成手法、教师责任等拟定科学规范可行的实施计划,完成对各阶段教育质量的全流程操控,并对教育教育作用予以线上和线下科学的监管和评价。一起,充沛发挥教师的主导作用,充沛运用AI、3D等新技能优化课程设计,削减传统授课,强化教导和启示;充沛调动学生学习的主动性,可采纳课前先给授课的根底材料,使其开始有必定的认知,后承受线上教育教导可起到事半功倍的作用;学生也能够依据个人的兴趣爱好、才能、水平,在渠道上自我规划、自我挑选学习,并就相关问题发表意见、参加评论,构建线上新式师生关系。在花亚伟看来,从久远视点来讲,国家应当完成将更多的优质教育资源在网络上同享。未来亦可出台鼓励办法,对同享优质教育资源者予以奖赏,或许向同享者以购买服务的方法来表现,激起教师参加的主动性和积极性。此外,花亚伟以为,教育部要以应对本次疫情为关键,拟定科学合理便当的高校学分互认准则,从通识教育课、本质拓宽课和职业技能课中遴选学分互认课程先行试点,完成网络教育学分互认,并逐步形成完善的线上、线下学分互认系统。一起,要加速研讨出台数字化学校建造特别是在线教育渠道的技能和功用建造规范,加速现有渠道“技能”公关,保证在线教育高质量的展开。(完)

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